DA CLIC EN LOS ICONOS
HIMNO NACIONAL MEXICANO (VERSIÓN ESCOLAR)
HIMNO A ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
ESCUDO ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
MASCOTA ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
BANDERÍN ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
BANDERÍN ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
BANDERÍN DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
El Banderín, con el que cada Escuela Secundaria
Técnica cuenta, tiene las siguientes características:
1) EN LA PARTE
CENTRAL IZQUIERDA: logotipo de las Escuelas Secundarias Técnicas, color rojo
sobre fondo blanco.
2) PARTE
SUPERIOR IZQUIERDA: Nombre da la localidad con letras blancas sobre fondo rojo.
3) PARTE
CENTRAL: En letras blancas sobre fondo rojo se forman las palabras “Escuela
Secundaria Técnica”.
4) VÉRTICE
DEL TRIANGULO: el número del plantel en letras rojas sobre fondo blanco.
5) PARTE
INFERIOR IZQUIERDA: Nombre del Plantel con letras blancas sobre fondo rojo.
MASCOTA ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
Probablemente cada vez que escuchas la
palabra ‘mascota’ piensas en todo aquel ser vivo que forma parte de tu familia,
siendo perros y gatos los seres más populares.
Sin embargo, en términos de imagen, se
denomina ‘mascota’ a todo aquel dibujo u objeto que a partir de distintas
características y cualidades tiene la función de identificar a una institución,
siendo éste el caso del venado que simboliza a las Escuelas Secundarias
Técnicas.
Dinamismo, agilidad y aguda visión son los
atributos que se destacan de este noble animal, mismo que en cuanto a ideales
se refiere representa también la búsqueda de la superación personal y
colectiva.
Al respecto, el venado forma parte del
escudo de las EST y se encuentra colocado en la parte superior del engrane,
objeto que, como sabes, también es parte de nuestra identidad al representar el
trabajo.
Finalmente, redondeando y enmarcando esta
composición de imágenes se encuentra el lema “Escuelas Secundarias Técnicas.
Por la superación de México”.
Como puedes ver nuestra mascota es mucho
más que una imagen para identificarnos, ya que resalta cualidades que nadie más
tiene.
De esto se trata pertenecer a las Escuelas
Secundarias Técnicas.
Por: Alejandro Rojas Luna
ESCUDO ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
EL ESCUDO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
Los
escudos, refiriéndonos a imágenes, y no a los instrumentos defensivos de
combate, tienen una función muy importante: crear una primera impresión
positiva para que los observadores reconozcamos y nos identifiquemos con la
imagen en cuestión, tanto en la forma como los colores.
Así, la
creación de símbolos representativos se traduce en instrumentos invaluables de
identidad, ya que con ninguna otra imagen nos identificamos del mismo modo como
lo hacemos con el escudo que nos representa, tal es el caso del icónico e
irrepetible escudo de las Escuelas Secundarias Técnicas.
Nuestro escudo está compuesto
por imágenes interesantes que
muestran la identidad y aspiraciones que nos unen. El lenguaje gráfico del
ícono es potente, porque sus detalles transmiten las características de lo que
significan nuestras escuelas. Es decir, el elemento central son las siglas EST,
de Escuelas Secundarias Técnicas, donde el asiento es la vocal 'E', la consonante
'S' representa un estudiante sentado y mirando de frente, mientras que la letra
'T' es un restirador.
A las
siglas las rodea un engrane, símbolo del trabajo y progreso tecnológico (del
vínculo industrial que tenemos con estas áreas); el ancla representa el mar (de
la relación con los productos pesqueros y las actividades marinas). Por su
parte, el hexágono remite a las actividades agropecuarias y está inspirado en
los panales de abejas, quienes se asocian con la organización y la
colaboración.
Asimismo, las líneas verticales del engrane son los surcos de la tierra
arada, características también del área agropecuaria.
Y acerca de los colores representativos de la Dirección General de
Educación Secundaria Técnica, estos son el blanco y el guinda. El Blanco representa
virtud y lealtad al trabajo, mientras que el Guinda transmite dinamismo y
fuerza en las acciones.
Ahora ya tienes un tema de
conversación para impresionar a tus compañeros, en tu primer día de clases
¡SUERTE!
HIMNO ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
HIMNO ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
Escuelas secundarias técnicas
Juventud entusiasta y febril
El deporte, el estudio y el trabajo
Son la meta que hemos de seguir.
Escuelas secundarias técnicas
Semilleros de porvenir
En tus aulas forjan los técnicos
Que engrandecen a nuestro país.
Semilleros de porvenir
En tus aulas forjan los técnicos
Que engrandecen a nuestro país.
El
deporte en nuestra vida
Es salud y bienestar
En competencias la alegría
Es paz, amor y hermandad.
Es salud y bienestar
En competencias la alegría
Es paz, amor y hermandad.
Marchemos
secundarias técnicas
Estudiando con dedicación
En el trabajo está el progreso
En el deporte la salud,
En el trabajo está el progreso,
En el deporte, la salud.
(SE REPITE)
Escuelas secundarias técnicas
Juventud entusiasta y febril...
Estudiando con dedicación
En el trabajo está el progreso
En el deporte la salud,
En el trabajo está el progreso,
En el deporte, la salud.
(SE REPITE)
Escuelas secundarias técnicas
Juventud entusiasta y febril...
-Coro Hablando-
¡Por la superación de
México, México, México!
OBTÉN CORREO ELECTRÓNICO
Ciudad de México,
agosto 2020
C. Padres de
familia, jóvenes alumnos, buenos días:
Solicito su
apoyo para la obtención de dos correos que la Autoridad Educativa pone a su
disposición para sus hijos(as), a continuación detallo los pasos a seguir:
ORIENTACIONES PARA OBTENER CUENTAS DE CORREO GOOGLE Y MICROSOFT:
La SEP creó cuentas para los alumnos, en Google y en Microsoft, con el fin de utilizar estas herramientas durante el ciclo escolar. Son dos correos diferentes:
Primero, el que proporciona Google y que te servirá para todas las aplicaciones como Classroom, Drive, Meet, su terminación es: @aesfcm.nuevaescuela.mx
Segundo, el que proporciona Microsoft, servirá para usar Word, Excel, etc. Cuya terminación es @alumno.aefcm.gob.mx
Ambos son correos institucionales. Una vez obtenidos se recomienda hacer el cambio de contraseña (originalmente la contraseña es la CURP), no olviden guardar su nueva contraseña en un lugar seguro.
El objetivo de estos correos es que te mantengas en contacto con tus maestros y envíes actividades o bien, las utilices (en su caso) para las clases en línea. Las escuelas que decidan trabajar con estas plataformas, les solicitarán su nombre de usuario, pero no contraseña.
Los datos que se deben escribir para obtener el correo son los del ciclo escolar 2019-2020, es decir el que recién concluyó.
Para aquellos alumnos que hicieron cambios de escuela, o para los alumnos de 1er grado, deben anotar los datos de la escuela del ciclo escolar inmediato anterior. (Por ejemplo, su escuela primaria o la escuela de procedencia).
INFORMACIÓN QUE DEBES TENER DISPONIBLE:
CURP del alumno
CCT (09DST0026H)
Grado y grupo del ciclo escolar anterior
La SEP creó cuentas para los alumnos, en Google y en Microsoft, con el fin de utilizar estas herramientas durante el ciclo escolar. Son dos correos diferentes:
Primero, el que proporciona Google y que te servirá para todas las aplicaciones como Classroom, Drive, Meet, su terminación es: @aesfcm.nuevaescuela.mx
Segundo, el que proporciona Microsoft, servirá para usar Word, Excel, etc. Cuya terminación es @alumno.aefcm.gob.mx
Ambos son correos institucionales. Una vez obtenidos se recomienda hacer el cambio de contraseña (originalmente la contraseña es la CURP), no olviden guardar su nueva contraseña en un lugar seguro.
El objetivo de estos correos es que te mantengas en contacto con tus maestros y envíes actividades o bien, las utilices (en su caso) para las clases en línea. Las escuelas que decidan trabajar con estas plataformas, les solicitarán su nombre de usuario, pero no contraseña.
Los datos que se deben escribir para obtener el correo son los del ciclo escolar 2019-2020, es decir el que recién concluyó.
Para aquellos alumnos que hicieron cambios de escuela, o para los alumnos de 1er grado, deben anotar los datos de la escuela del ciclo escolar inmediato anterior. (Por ejemplo, su escuela primaria o la escuela de procedencia).
INFORMACIÓN QUE DEBES TENER DISPONIBLE:
CURP del alumno
CCT (09DST0026H)
Grado y grupo del ciclo escolar anterior
EN CASO DE TENER INCONVENIENTES:
Deberás dar clic
en “Directorio de enlace informático”, te aparecerá el nombre y datos de la
persona con la que tendrás que ponerte en contacto para que te ayude a
solucionar el problema.
PROCEDIMIENTO PARA OBTENER LA
CUENTA:
a).- Busca en Google “Aprende en casa” o haz clic en el enlace https://www.aprendeencasa.mx/aprende-en-casa/
a).- Busca en Google “Aprende en casa” o haz clic en el enlace https://www.aprendeencasa.mx/aprende-en-casa/
b).- Da clic en “Aceptar”
c).- Da clic en “Alumnos”
d).- Da clic en el ícono “G” consulta tu cuenta. Completa tus datos (deberán llenar los campos)
e).- Repite el procedimiento, pero en el paso 4, da clic en el ícono “T” consulta tu cuenta. Completa tus datos de nuevo.
La contraseña
para entrar por primera vez en Google es su CURP, todo en mayúsculas. En
Microsoft TEAMS, también es el CURP pero con un asterisco al final. Después de
haber ingresado por primera vez a ambos
correos, se recomienda cambiar la
contraseña.
CUESTIONARIO ESTILOS DE APRENDIZAJE
ESTE TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE, NOS PROPORCIONARÁ INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA APOYARTE MEJOR EN TU PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, DEBERÁS RESPONDERLO CON LA MAYOR VERACIDAD
CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL III
CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL III
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL
TRABAJO A DISTANCIA CICLO ESCOLAR 2021-2022
ASIGNATURA: Tecnología
I, II y III, con énfasis en Confección
del vestido e industria textil
Grado: Primero,
Segundo y Tercero.
AMBITO TECNOLÓGICO: Industrial
PROFESOR: Manuel Olvera
Gracia
ACTIVIDAD
|
RASGOS
A EVALUAR PARA EL TRABAJO A DISTANCIA
|
PORCENTAJE
|
1
|
APRENDE EN CASA II: Resolución de las actividades
propuestas en la programación.
|
50 %
|
2
|
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: Actividades para fortalecer
los contenidos de; Aprende en Casa II, sugeridas por el maestro propias del
énfasis de Confección del vestido e Industria Textil
|
50 %
|
Observaciones:
Las
actividades de Aprende en Casa II, y actividades complementarias deben ser
enviadas de manera puntual y oportuna, su entrega será semanal, el envió se
realizara por medio de fotos o documentos escaneados en formato PDF. (Se
recibirán los días viernes). Deben ser enviados al correo del profesor, est26manuel.taller@gmail.com. La nomenclatura de los correos
para la entrega de actividades es la siguiente:
PEREZ_JORGE_TV_A1 (APELLIDO PATERNO_NOMBRE_APRENDE EN CASA_A1)
PEREZ_JORGE_AC_A1 (APELLIDO PATERNO_NOMBRE_ACTIVIDADCOMPLEMENTARIA_A1)
Nota: En
caso de no enviar los archivos con esta nomenclatura habrá una penalización en
cuanto los puntos máximos a obtener.
Las
actividades de Aprende en Casa II y el cuaderno deben tener: orden y limpieza, contenido y
aprendizaje esperado.
MATERIALES A UTILIZAR:
Cuaderno profesional cuadro grande
Hilo
Aguja
Tela
Cartulina
A medida que se vaya a utilizar tela se les
indicara el tipo de tela requerida.
Escuela Secundaria Técnica No. 26 “Carlos Pellicer
Cámara”
Actividades complementarias de Aprende en casa II
Tercer Grado. Primer Trimestre 2021 – 2022
ACTIVIDAD 1
1. ¿Qué diferencia hay entre ciencia y
tecnología?
2. Proponer soluciones para reducir los niveles
de alteración provocados al ambiente debido a la operación de sistemas
técnicos.
----------------------------------------------------------------
DENTRO DE LA CARPETA ENCONTRARAS LAS ACTIVIDADES DE CADA SEMANA, DA CLIC EN EL FOLDER Y PODRÁS CONSULTARLAS
Nota: Las actividades dentro de la carpeta CORRESPONDEN AL
TOTAL DE SEMANAS Y ESTÁN NUMERADAS EN ORDEN PROGRESIVO, las
fechas señaladas dentro de cada documento, DE LAS SEMANAS 31 A LA 43 pueden NO
corresponder a las fechas
CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL I
CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL I
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL
TRABAJO A DISTANCIA CICLO ESCOLAR 2021-2022
ASIGNATURA: Tecnología
I, II y III, con énfasis en Confección
del vestido e industria textil
Grado: Primero,
Segundo y Tercero.
AMBITO TECNOLÓGICO: Industrial
PROFESOR: Manuel Olvera
Gracia
ACTIVIDAD
|
RASGOS
A EVALUAR PARA EL TRABAJO A DISTANCIA
|
PORCENTAJE
|
1
|
APRENDE EN CASA II: Resolución de las actividades
propuestas en la programación.
|
50 %
|
2
|
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: Actividades para fortalecer
los contenidos de; Aprende en Casa II, sugeridas por el maestro propias del
énfasis de Confección del vestido e Industria Textil
|
50 %
|
Observaciones:
Las
actividades de Aprende en Casa II, y actividades complementarias deben ser
enviadas de manera puntual y oportuna, su entrega será semanal, el envió se
realizara por medio de fotos o documentos escaneados en formato PDF. (Se
recibirán los días viernes). Deben ser enviados al correo del profesor, est26manuel.taller@gmail.com. La nomenclatura de los correos
para la entrega de actividades es la siguiente:
PEREZ_JORGE_TV_A1 (APELLIDO PATERNO_NOMBRE_APRENDE EN CASA_A1)
PEREZ_JORGE_AC_A1 (APELLIDO PATERNO_NOMBRE_ACTIVIDADCOMPLEMENTARIA_A1)
Nota: En
caso de no enviar los archivos con esta nomenclatura habrá una penalización en
cuanto los puntos máximos a obtener.
Las
actividades de Aprende en Casa II y el cuaderno deben tener: orden y limpieza, contenido y
aprendizaje esperado.
MATERIALES A UTILIZAR:
Cuaderno profesional cuadro grande
Hilo
Aguja
Tela
Cartulina
A medida que se vaya a utilizar tela se les
indicara el tipo de tela requerida.
----------------------------------------------------
DENTRO DE LA CARPETA ENCONTRARAS LAS ACTIVIDADES DE CADA SEMANA, DA CLIC EN EL FOLDER Y PODRÁS CONSULTARLAS
Nota: Las actividades dentro de la carpeta CORRESPONDEN AL
TOTAL DE SEMANAS Y ESTÁN NUMERADAS EN ORDEN PROGRESIVO, las
fechas señaladas dentro de cada documento, DE LAS SEMANAS 31 A LA 43 pueden NO
corresponder a las fechas
CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL II
CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL II
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL TRABAJO A DISTANCIA CICLO ESCOLAR 2021-2022
ASIGNATURA: Tecnología I, II y III, con énfasis en Confección del vestido e industria textil
Grado: Primero, Segundo y Tercero.
AMBITO TECNOLÓGICO: Industrial
PROFESOR: Manuel Olvera Gracia
ACTIVIDAD
|
RASGOS A EVALUAR PARA EL TRABAJO A DISTANCIA
|
PORCENTAJE
|
1
|
APRENDE EN CASA II: Resolución de las actividades propuestas en la programación.
|
50 %
|
2
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: Actividades para fortalecer los contenidos de; Aprende en Casa II, sugeridas por el maestro propias del énfasis de Confección del vestido e Industria Textil
|
50 %
|
Observaciones:
Las actividades de Aprende en Casa II, y actividades complementarias deben ser enviadas de manera puntual y oportuna, su entrega será semanal, el envió se realizara por medio de fotos o documentos escaneados en formato PDF. (Se recibirán los días viernes). Deben ser enviados al correo del profesor, est26manuel.taller@gmail.com. La nomenclatura de los correos para la entrega de actividades es la siguiente:
PEREZ_JORGE_TV_A1 (APELLIDO PATERNO_NOMBRE_APRENDE EN CASA_A1)
PEREZ_JORGE_AC_A1 (APELLIDO PATERNO_NOMBRE_ACTIVIDADCOMPLEMENTARIA_A1)
Nota: En caso de no enviar los archivos con esta nomenclatura habrá una penalización en cuanto los puntos máximos a obtener.
Las actividades de Aprende en Casa II y el cuaderno deben tener: orden y limpieza, contenido y aprendizaje esperado.
MATERIALES A UTILIZAR:
Cuaderno profesional cuadro grande
Hilo
Aguja
Tela
Cartulina
A medida que se vaya a utilizar tela se les indicara el tipo de tela requerida.
-----------------------------------------------------------
DENTRO DE LA CARPETA ENCONTRARAS LAS ACTIVIDADES DE CADA SEMANA, DA CLIC EN EL FOLDER Y PODRÁS CONSULTARLAS
Nota: Las actividades dentro de la carpeta CORRESPONDEN AL
TOTAL DE SEMANAS Y ESTÁN NUMERADAS EN ORDEN PROGRESIVO, las
fechas señaladas dentro de cada documento, DE LAS SEMANAS 31 A LA 43 pueden NO
corresponder a las fechas
ELECTRÓNICA, COMUNICACIÓN Y SISTEMAS DE CONTROL III
ELECTRÓNICA, COMUNICACIÓN Y SISTEMAS DE CONTROL III 
DENTRO DE LA CARPETA ENCONTRARAS LAS ACTIVIDADES DE CADA SEMANA, DA CLIC EN EL FOLDER Y PODRÁS CONSULTARLAS
Nota: Las actividades dentro de la carpeta CORRESPONDEN AL
TOTAL DE SEMANAS Y ESTÁN NUMERADAS EN ORDEN PROGRESIVO, las
fechas señaladas dentro de cada documento, DE LAS SEMANAS 31 A LA 43 pueden NO
corresponder a las fechas
Se les recuerda que las semanas de evaluación comprenden del
- 8 al 12 de noviembre para la sección A y del
- 16 al 19 de noviembre para sección B
- Para los alumnos que están a distancia, las activadas deberán enviarse a mas tardar el lunes 15 de noviembre al correo est26joseluis.taller@gmail.com (se te siguiere revisar la Pestaña TUTORIALES para saber como enviar foto de tus trabajos)
DISEÑO INDUSTRIAL III
DISEÑO INDUSTRIAL
Grado: Primero, segundo y tercero
Ciclo escolar: 2021-2022
PROFESORA: Nora Edith
MATERIALES
´ Materiales a utilizar 1er grado
´ Cuaderno de hojas blancas, o puede ser hojas blancas de reúso que tengan un lado útil, hojas de papel revolución u hojas blancas que se tengan en casa (si son hojas hacerles carpeta para guardar
´ 2º y 3er grado
´ Cuaderno de hojas de cuadrícula chica, o puede ser hojas cuadriculadas de cuadernos reciclados para armar un cuaderno (si son hojas hacerles una carpeta para guardar
´ 1º, 2º y 3o
´ Lápiz, colores de madera o crayolas o plumones, acuarelas, lo que se tenga en casa (colores amarillo, rojo y azul)
´ Revistas o papel de colores para recortar
´ Tijeras de punta roma o lo que se tenga en casa
´ Pegamento para papel
Forma de trabajo
´ El trabajo se mandará por medio de archivos al correo del profesor cada viernes
´ Las actividades a realizar se buscarán en el blog de la escuela (26est.blogspot.com) en la pestaña de talleres. Los archivos deben contener el número o semana de la actividad, nombre del alumno, fecha, título y aprendizaje esperado y la firma del padre o tutor
´ El cuaderno o carpeta tiene que ser presentado completo y en orden, con todos los datos que se piden, cuando el semáforo así lo permita
´ Cuando sean proyectos o maquetas se deberán enviar fotos de la secuencia del trabajo
´ En la entrega de trabajos se deberá esperar la respuesta para hacer correcciones al trabajo y volver a enviar en caso de ser necesario
Evaluación
´ Ejercicios en el cuaderno a tiempo y de buena calidad con datos, título y fecha. Separar las actividades de tecnología (programas de televisión) de la prácticas de dibujo o representación de objetos
´ Cuestionarios de los programas de televisión
´ Proyectos: Carteles
´ Collage
´ Periódicos murales
´ Maquetas
´ Presentaciones (Paint, PowerPoint, etc.)
Recomendaciones
´ Copiar en el cuaderno o la carpeta: materiales a utilizar, forma de trabajo evaluación y recomendaciones firmadas por padre o tutor
´ Cumplir con los datos en cada actividad para ser considerada en su evaluación
´ Entregar trabajo de acuerdo con fechas establecidas ver blog
´ Buscar las actividades dejadas por los profesores en el blog, las actividades resueltas se entregarán en el correo del profesor
´ Cualquier duda hacerla llegar al profesor por medio del correo del profesor que aparece en el blog, identificando nombre del alumno, grado, grupo y fecha
--------------------------------------------------------
DENTRO DE LA CARPETA ENCONTRARAS LAS ACTIVIDADES DE CADA SEMANA, DA CLIC EN EL FOLDER Y PODRÁS CONSULTARLAS
Nota: Las actividades dentro de la carpeta CORRESPONDEN AL
TOTAL DE SEMANAS Y ESTÁN NUMERADAS EN ORDEN PROGRESIVO, las
fechas señaladas dentro de cada documento, DE LAS SEMANAS 31 A LA 43 pueden NO
corresponder a las fechas
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